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Warum kollidieren in Schulen keine Fische?

Manchmal gibt es Millionen von Fischen in einer Schule. Warum kollidieren sie nicht?

Die Fische sind in einer Schule dicht beieinander. Da die Fische in engem Kontakt miteinander stehen und gut reagieren, können sie schnell auf minimale Richtungsänderungen anderer Fische reagieren.

Sehkraft ist wahrscheinlich der wichtigste Sinn des Schulfischens, aber auch deren Randbereiche spielen eine sehr wichtige Rolle. Dies ermöglicht es ihnen, die Bewegungen des anderen zu registrieren, so dass sie schnell auf Änderungen reagieren können.

Kollisionen in Fischschwärmen sind nie vollständig vermeidbar, aber das ist nicht so schlimm. Für Fische ist es viel wichtiger, in der Schule zu bleiben, weil sie dann Angriffe von Raubtieren befürworten.

Die meisten Fische schwimmen in bestimmten Lebensabschnitten mit Gleichaltrigen in kleinen oder großen Gruppen. Oft handelt es sich dabei um relativ lockere Beziehungen, aber etwa die Hälfte aller knöchernen Fische bilden große Gruppen, die sich unter bestimmten Umständen schulisch verhalten, um beispielsweise nach Nahrung zu suchen oder sich vor Raubtieren zu schützen.

Schulverhalten bedeutet, dass sich die Fische so koordiniert und synchron bewegen, dass das perfekte Zusammenspiel den Eindruck erweckt, die Schule sei ein Organismus.

Die Form einer Schule ist sehr unterschiedlich und hängt vom Ziel ab. Beispielsweise bewegen sich Wanderfische häufig in keilförmigen Schulen, weil diese stromlinienförmige Form Energie spart. Fischschwärme können riesig sein; Zum Beispiel bilden Heringe Schulen von Hunderten von Millionen Individuen.

Mehrere Sinne bestimmen die Schwimmrichtung

Ein Fisch verwendet seine Seitenlinie, Augen und Ohren, um die Schwimmrichtung zu bestimmen. Die Seitenlinie ist ein sehr empfindlicher Tastsinn, der winzige Bewegungen im Wasser absorbieren kann - zum Beispiel Vibrationen im Wasser anderer Fische in der Schule.

  1. Bei knöchernen Fischen bilden eine Reihe kleiner Poren entlang des Körpers und des Kopfes des Fisches die Seitenlinie.

  2. Bei knöchernen Fischen bilden eine Reihe kleiner Poren entlang des Körpers und des Kopfes des Fisches die Seitenlinie.

  3. Die Kanäle enthalten Rezeptoren - Neuromasten -, die aus Haarzellen mit einer gelartigen Spitze bestehen. Die Haarzellen erkennen Druckänderungen in den Kanälen.

  4. Die Informationen gelangen über Nervenbündel zum Zentralnervensystem. Hier werden die Daten verarbeitet und der Fisch passt bei Bedarf seine Schwimmrichtung an.

Augen: Die Augen sind sehr wichtig für Schulfische. Untersuchungen ergaben, dass geblendete Fische keine Schulen bilden.

Ohren: Die Schwimmblase einiger Fische ist mit dem Ohr verbunden, sodass sie auf Geräusche anderer Fische reagieren können.

Fakten

Position: Die äußeren Fische erreichen als erste eine Nahrungsquelle, sind aber auch anfällig für Angriffe und verbrauchen mehr Energie.

Farbe: Da Schulfische oft silbern sind, sehen sie sich im Dunkeln besser.

Nahrungssuche: Fische in Schulen sind besser in der Lage, ein großes Gebiet nach Futter zu durchsuchen als einzelne Fische.

Schulform: Eine Fischereischule ist sehr auffällig und zieht Raubtiere an. Die Schule kann aber auch wie ein Wal aussehen und andere Raubtiere abschrecken

Führung: Obwohl die Schulen keinen Führer haben, weisen erfahrene Fische den jüngeren den Weg. Schulen sind daher vorteilhaft für junge Fische.

Verteidigung: Wenn ein Schulfisch ein Raubtier sieht, breitet sich seine Erregung auf die res aus

Video: Kinder in der Schule mit Messer bedroht: Wo ist der Täter? Achtung Kontrolle. kabel eins (Februar 2020).

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